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记者走访发现，教室后排的窗台上摆着一排矿泉水瓶，瓶身贴着不同国家的货币符号。讲台前，
海外教育圈的反应分成两派。芬兰一位小学教育研究者发文称，这种跨学科尝试值得鼓励，
他把跳绳对折三次，问学生“每段占全长的几分之几”，孩子们争着回答。镜头扫过教室，角落里一名男生始终没有抬头，手里转着笔，
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