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我需要规律。”她说这话时，女儿终于从培训班出来了，手里拿着新发的跳绳，脸上带着困意。周女士接过书包，
调休那几天能到二十四五个。有些家长临时打电话问：“今天能不能加一个？孩子学校放假，我们俩都得上班。”李姐说，
3月17日傍晚六点四格外，苏州工业园区一家培训机构门口。周女士盯着手机屏幕上的日历发呆——清明假期刚过，
孩子的时间账，比大人算得更细。我拿到一份苏州某小学四年级的课程表。周一语文、数学、英语、体育；
每一次假期挪移都牵动着另一根神经——孩子的作息、课程进度、托管安排。南京一位小学数学老师私下算过一笔账：春季学期原本十六周，因为清明、五一、端午三次调休，实际完整的上课周只有十一周。剩下五周要么被切割成三天、四天的短周，要么前借后还，
让他自己热饭。“我懂了这样不好，可我能怎么办？”她眼圈有点红，“孩子倒是懂事，说妈妈你去上班，
教育学者陈老师研究基础教育多年，她给我看了一组她自己在三所小学做的抽样调查。数据显示，调休周里，
周二数学、语文、科学、美术；周三英语、数学、音乐、道法……看起来规规矩矩。可一旦遇上调休，周三的课调到周六，