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以及一句他们自己写的说明。其中一条来自十一岁的阿雅：“我绣的是我家的钥匙。我妈妈说，钥匙在，
到大四反而涨到百分之七十一——不是因为练好了，是因为“能不来就不来”。一位不愿具名的体育部主任说，
而是放了一段手机拍摄的视频：某大学体育课上，三十多个学生围着一个篮球，半节课没人运球，老师坐在场边刷手机。据参会者回忆，
期末交“健康报告”。这些招数灵不灵，还得看两三年后的体测表格。但至少，校长们不再只盯着论文和奖项了。未名湖边的晚风里，
上周一个男孩用废弃铁丝和碎布做了一面小旗，上面绣着“我们在这里”。那面旗现在挂在拉姆安拉一间铁皮屋的门口，
体育课被边缘化的老难题还没解决。学分压缩、课时被专业课挤占、场地器材老化——这些事年年有人提，
回到大马士革那间铜匠铺。阿布·艾哈迈德把铜壶重新打磨，划痕变成了一道细长的亮线，像一道闪电被冻住了。法国记者问他，
影响正在缓慢但清晰地浮现。联合国教科文组织去年底的一份非公开评估提到，约旦河西岸参与传统技艺学习的青少年，