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苏州平江中学的走廊里，初三（7）班林锦岐的储物柜还贴着半张褪色的便利贴。上面只有一行字：“周三放学，
消息传开后，苏州另外五所初中主动联系课题组，希望参与扩大采样。园区一所学校的心理老师透露，
初步方案是让学生从写“不需要回应的信”动身。第一课练习只有一句话：“我今天看到一朵云，像你。”没有人要求寄出。陈砚秋说，
苏州中考体育考前不要尝试全新动作。这句话在反馈会告一段落后被陈砚秋随口提了一次，
现场却有五个学生同时点头。其中一个男生说：“体育老师怕我们受伤，心理老师怕我们受挫，
三十九人选了“是”。课题组负责人陈砚秋副研究员起初以为数据异常，调取后台日志后才发现，
里面全是自己的草稿纸。”但拆开草稿纸的人并不觉得冒犯。课题组博士后周雨桐解释：“我们不是在窥探隐私，
真正让研究转向的，是林锦岐本人在不知情中留下的数字痕迹。他曾在校园论坛匿名发帖：“怎么判断一个人喜不喜欢你？”帖子沉了三个月，唯一一条回复是：“别试，会搞砸。”这条回复的IP地址来自同校初二（3）班。课题组追踪发现，